Choisir ses cours au DTU
(Denmark Technical University)
Il suffit d'aller sur le site de l'université:
http://www.dtu.dk,
de cliquer sur English puis de se laisser guider par les rubriques.
Car en plus d'une liste des cours enseignés au DTU (Course Catalogue),
ce site contient tout un tas de rubriques destinées à présenter l'université
aux nouveaux étudiants et en particulier, à donner toutes les informations
pratiques pour préparer son séjour au DK.
Le DTU sous la neige ... quelque
chose qui arrive régulièrement de janvier à mars
Il existe aussi un catalogue sur support papier
disponible à l'International Office (et aux Relations Internationales
à l'ENIT). Cette association est chargée de l'accueil et de la gestion
des étudiants étrangers. Donc au moindre problème, c'est là qu'il
faut aller en parler. Le bureau est ouvert de 10h à 14h. (hé oui,
au Danemark, tout ferme très tôt! )
International Office
2eme étage du Building 101A
e-mail:studin@adm.dtu.dk pour l'International office
e-mail: intcouns@adm.dtu.dk pour les "student counsellors"
Pour plus d'amples informations, allez voir
à: http://www.adm.dtu.dk/studier/ik/studin/ik.htm
Ce qui est sûr, c'est qu'il faut toujours
vérifier que les cours choisis soient donnés en anglais soit en contactant
le professeur par e-mail, soit en allant directement le voir. Car
il arrive que le professeur choisisse d'enseigner en danois un cours
théoriquement dispensé en anglais, généralement quand peu d'étudiants
étrangers suivent le cours. Il est alors possible de s'arranger avec
le professeur pour quand même prendre le cours en travaillant de son
côté.
Internet joue un rôle primordial dans la communication
interne de l'université et en particulier grâce à Campusnet. Chaque
étudiant peut accéder grâce à son code étudiant et à son mot de passe
à une rubrique d'informations complètes sur chacun des cours qu'il
a choisis: site du département, cours, fichiers fournis par le professeur,
emploi du temps, chat, messages, résultats d'examens...
Nos cours du premier semestre
2000/01
L'ENIT nous demandait de prendre
au moins un cours de chaque module de quatrième année, donc nous avons
choisi les cours suivants (5 crédits chacun):
| 53113 |
Microcontroller applications in the electronic
power system
Programmation en C d'un microcontrolleur Siemens 80537 |
| 70314 |
Finite elements, dynamics and optimal
design
(Programmation en Fortran pour résoudre des problèmes de mécanique
des solides) |
| 80545 |
Physical metallurgy
(Principes fondamentaux de la métallurgie physique et physico-chimique) |
| 94545 |
Information technology
(Construction de bases de données avec SQL et Oracle) |
| 80206 |
Computer Integrated Production
(Gestion intégrée de la production) |
| 92811 |
Web technology
(Programmation en HTML, JavaScript et CGI) |
(En fait, une réforme est en cours et la plupart
des cours compteront pour 10 crédits à partir de l'année universitaire
2001/02.)
Le projet
Nous avons choisi de faire notre projet au
second semestre mais il y a sans doute moyen de s'organiser autrement.Une
chose est sûre: il ne faut pas s'y prendre au dernier moment pour
chercher un projet, en particulier, parce qu'il n'y a pas de listes
de projet pour chaque département. Il n'y a pas de correspondance exacte
entre le stage de l'ENIT et les projets réalisables au DTU: mais trouver
un projet ou un stage donnant droit à 30 crédits reste réalisable.
2 types de projet existent au DTU:
des minis projets
rapportant un nombre de crédits inférieur ou égal à 15. Cela
semblait envisageable de prendre par exemple deux mini-projets à 15
crédits; le seul problème, c'est que la charte de l'ENIT précise bien
qu'on doit travailler en continuité sur un même projet pendant un
semestre.
des projets de fin d'études donnant
bien droit, eux, à 30 crédits mais demandant un niveau supérieur de
travail et de connaissances.
L'important avant tout est de trouver un superviseur et ce n'est pas
toujours simple! Il faut donc contacter des professeurs au plus tôt
(par exemple, ceux avec qui on a des cours) et leur expliquer la situation.
Aller voir le professeur permet parfois de savoir à quoi s'en tenir
plus rapidement. Certains professeurs apprécient qu'on leur propose
un sujet...donc réfléchir à ce sur quoi on veut travailler!
