Le passage du Moyen Âge à la Renaissance s’est fait graduellement dans le temps (de 1400 à 1500) et dans l’espace (de l’Italie vers le nord de l’Europe). Le nom ‘’Renaissance’’ est utilisé pour illustrer les changements de la société médiévale qui rejette son mode de vie pour reprendre et développer les idées et techniques élaborées dans le passé par les sociétés athénienne et romaine. S’inspirant de la Bible et de la philosophie de l’Antiquité, la société devient plus humaine ce qui favorise le développement de l’art et des sciences.
Aspect technique
Développement des connaissances en astronomie :
- théorie héliocentrique de Copernic
Développement de la géographie et de la cartographie :
- théorie de Ptolémée
- cartographie et voyage d’exploration
Développement de la navigation : Caravelle
(2)
- nouvelle voilure
- gouvernail d’étambot
- astrolabe (3)
Développement de l’arme à feu :
- arquebuses, mousquets = naissance de l’infanterie
- canons , bombardes = naissance de l’artillerie
Développement des communications :
- Gutenberg introduit l’imprimerie en Europe.
- diffusion rapide de la technique et des livres imprimés
- ce travail exige le partage du travail
Aspect culturel Bouillonnement scientifique et culturel
- naissance de l’humanisme (la dignité de l’être humain et
son épanouissement)
Plus de précisions sur le courant humaniste
- mouvement artistique et intellectuel inspiré de l’Antiquité
- trois formes d’art sont développées :
. architecture
Bramante
Plan de Saint-Pierre de Rome (4)
. peinture
Léonard de Vinci
La Joconde (5)
. sculpture
Michel Ange
La Piéta (6)
- fin de l’unité chrétienne
. affaiblissement de l’autorité du Pape
. nouvelle interprétation de la bible reliée; aux critiques
des humanistes
La réforme protestante
de Martin Luther (1483-1546):
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- fondation de l’église luthérienne
- transforme la ‘’théorie’’ et l’organisation de l’Église
- deux grandes idées :
. le salut par la foi
. la Bible comme source unique d’autorité
- l’empereur germanique tente de faire rejeter les thèses de Luther,
protestation des seigneurs qui sont favorables à
la réforme d’où le nom
de ‘’protestant’’
- Le sud de l’Europe reste fidèle au catholicisme
- Le nord de l’Europe adopte le protestantisme
- Face à cette division, l’Église catholique raffermit ses
interprétations
et renforce son organisation lors du concile de Trente.
Henri VIII 1491 - 1547
Il devient roi d’Angleterre en 1509 lorsqu’il épousa Catherine d’Aragon, (femme de son frère aîné qui est mort en 1502). Sous l’influence de son beau-père et du Pape autant que de la tradition nationale, il se joignit à la Sainte-Ligue contre la France. Il n’a eu qu’une fille avec Catherine d’Aragon. En 1529, le roi décide de divorcer, mais le Pape Clément VII refusa l’annulation du mariage. Cette impasse exaspéra le roi et sa nouvelle passion pour Anne Boleyn (qu’il fera assassiner plus tard) le décida à rompre avec Rome (1533). Il devient donc chef de l’église anglicane et se maria 4 autres fois par la suite.
Jean Calvin 1509 - 1564
Réformateur de l’église qui affirme que
le clergé doit diriger la vie politique de la France. Le mouvement
calviniste s’inspire de l’église luthérienne et tente de
ramener la simplicité dans les pratiques de la religion catholique.
| Catholique | Luthérienne | Calviniste | Anglicane | |
| Livres sacrés | Bible | Bible | Bible | Bible, livre de prières, Trente-neuf articles de la foi |
| Les sacrements | baptême, confirmation, eucharistie, mariage, extrême-onction, ordination, pénitence | baptême, l’eucharistie | baptême, l’eucharistie | baptême, l’eucharistie |
| La hiérarchie | Autorité suprême du Pape et des Institutions Catholiques | Aucune hiérarchie religieuse. Autorité des princes. | Aucune hiérarchie. Pasteurs élus par les fidèles | Autorité suprême du souverain anglais. Clergé officiel |
| La condition du clergé | Célibat des prêtres | Abolition du clergé | Mariage possible des Pasteurs | Mariage possible des prêtres |
| Le culte | La messe | L’assemblée de prières, de la lecture de la Bible, de la prédication et des chants | L’assemblée de prières, de la lecture de la Bible, de la prédication et des chants | Office religieux d’inspiration catholique. |
| Le temple | Richement décoré | Ni statue, ni décoration | Ni statue, ni décoration | Richement décoré mais sans statue de saints ou de saintes |
| La voie du Salut | La foi, les bonnes œuvres, le culte des saints, l’observance des règles édictées par le pape et les conciles | La foi | Croyance en la prédestination : le salut relève seulement de Dieu. | La foi, les bonnes œuvres, l’observation des règles édictées par le souverain et le clergé. |
Aspect économique
Les motifs des grandes explorations :
- besoin de métaux précieux
et d’épices (gingembre, poivre, muscade, girofle,
cannelle)
- découvrir de nouvelles routes
vers l’Asie, car les Turcs bloquent les routes
méditerranéennes.
- prestige, conversions religieuses, aventure.
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Aspect politique...les grandes explorations
| Date | Explorateur | Pays | Région explorée | Particularité |
| 1487 | Bartholomeu Diaz | Portugal | Sud de l’Afrique | Baptise le cap de ‘’Bonne-Espérance’’ |
| 1492 | Christophe Colomb | Espagne | Antilles et Amérique centrale | Certain d’explorer des îles voisines à l’Inde...Il ne trouva jamais d’or ni d’épices et il mourut dans l’oubli. |
| 1497 | John Cabot | Angleterre | Terre-Neuve et la Nouvelle-Écosse | L’un des découvreurs de l’Amérique du Nord |
| 1497 | Vasco de Gamma | Portugal | Premier à avoir trouvé la route maritime jusqu’aux Indes. | Rien |
| 1499 | Amerigo Vespucci | Italie | Côte de l’Amérique du sud | Un cartographe allemand utilisa son prénom pour désigner l’Amérique |
| 1500 | Pedro Alvarez Cabral | Portugal | Brésil, Afrique et Inde | Prend possession des côtes du Brésil |
| 1519 | Magellan | Espagne | Parti de Séville avec 265 hommes dans 5 navires, longe l’Amérique du Sud, débouche sur un océan aux eaux calmes qu’il nommera ‘’Pacifique’’. Il fut tué aux Philippines, Sebastien del Cano prit la relève rentra à Séville avec un bateau et 18 hommes. Ce fut la preuve que la terre était bien ronde. | |
| 1524 | Giovanni Da Verrazano | France | De la Floride à Terre-Neuve | |
| 1534 | Jacques Cartier | France | Fleuve St-Laurent | Prit possession du territoire en plantant une croix à Gaspé |
Aspect politique...les grandes explorations
| Événements | Dates | Colonisation | Pays |
| Colonisation d’Haiti par des soldats, des artisans et des paysans. | 1493 | 2e voyage de Colomb | Espagne |
| Prise de Tenochtitlan (Mexico) capitales de l’Empire Aztèque. | 1521 | Herman Cortés | Espagne |
| Prise de Cuzco (Pérou), capitale de l’empire Inca. | 1533 | Francisco Pizarro | Espagne |
| Prise de la péninsule du Yucatan, territoire mayas. | 1540 | Francisco de Montejo | Espagne |
| Fondation de Jamestown, en Virginie | 1607 | John Smith | Angleterre |
| Fondation de Québec | 1608 | Samuel de Champlin | France |
Les civilisations du nouveau Monde
On n’a jamais découvert d’homme primitif en Amérique.
Les quelques sites archéologiques d’Amérique nous laissent
croire que c’est sans doute par le détroit de Béring que
les premiers nomades Européens ou Asiatiques sont parvenus en Amérique,
quelques milliers d’années avant Jésus-Christ.
Quelques civilisations trèes développés de l’Amérique précolombienne :
MAYA
Vers 250 après J.-C., la civilisation Maya se développe à partir de la péninsule du Yucatan. On compte plus de 100 cités mayas dont les principales sont les suivantes:
Tikal
: On y retrouve une
pyramide de 58 mètres de hauteur
Copàn
: On y retrouve des hiéroglyphes
sur le temple de cette cité
Palenque
: On y retrouve un temple, orné de magnifiques statues,
sous
lequel on y a découvert le corps d’un haut personnage
portant
un masque mortuaire fait de 600 pièces de
jade.
Bonampak
: Ville dont les murs sont peints.
Au cours du 10e siècle, la civilisation maya disparaît
lorsque les Toltèques dévastent le Yucatan.
INCA
800 Fin de la civilisation mochica dans la Nord du Pérou et de la civilisation nazca dans le sud.
1200 Début de la civilisation inca. Selon
la légende, Manca-Capac fut envoyé pas son père, le
soleil, pour civiliser les hommes. Il fonde la ville de Cuzco.
Les Incas vont développer un puissant empire qui contrôlait
un territoire couvrant aujourd’hui le Pérou, l’Équateur,
la Bolivie et le nord de l’Argentine et du Chili. Les Incas étaient
de grands bâtisseurs : aqueduc, irrigation, forteresse, palais étaient
construits à partir de blocs de pierres superposés.
Ils étaient dirigés par des Rois-dieux. L’empire inca
fut anéanti au 15e siècle lors de la conquête espagnole.
Bien que les civilisations précolombiennes ne connaissaient
pas la roue, ni la métallurgie, ni les armes à feux,
les apports de ces civilisations ont grandement profité à
l’Europe.
|
le cacao (chocolat)
le poivre
|
AZTÈQUE
Les Aztèques descendent de la tribu amérindienne
des Chichimèques. Après une bataille contre les Toltèques
(peuple guerrier venu du nord du Mexique), ils se sont installés
à Tenochtitlàn vers 1325 (site actuel de Mexico) où
ils ont développé un empire très structuré.
Lorsque les Espagnols arrivent en Amérique, les
Aztèques sont sédentaires que depuis 200 ans environs.
Aspect politique :
Empereur élu qui est assisté par des guerriers, des prêtres et des fonctionnaires.
Aspect économique :
Il y a peu de marchands chez les Aztèques, la population est majoritairement paysanne. De plus, il est important de noter que le sol appartient à tous et qu’il ne peut donc pas être transmis héréditairement. Cette vision de bien collectif est un facteur qui explique leur laisser faire lorsque les espagnols arrivent.
Aspect social :
Bien qu’elles doivent s’occuper des enfants et de la maison, les femmes ont plus de droits que les européennes. Chez les Aztèques, les femmes peuvent devenir prêtre et elle sont moins soumises à l’autorité de leur mari.
Polythéistes, les Aztèques vénèrent des dieux agricoles et guerriers. Ils pratiquent des rituels de sacrifices humains et lors des guerres, leur but est de faire des prisonniers pour procéder à des sacrifices.
Aspect technique :
Les Aztèques n’ont pas encore beaucoup d’outils lorsque les espagnols arrivent. Leurs outils agricoles sont de type néolithique (houe, poterie, début de la métallurgie), leur principale source d’énergie est humaine et leurs moyens de transport se limitent à de petits chariots et de petits bateaux. Toutefois, ils possèdent un système d’écriture sous forme de hiéroglyphe et ils ont de bonnes connaissances mathématiques ce qui leur permet de construire des pyramides, des aqueducs et des routes.
La défaite des Aztèques face aux espagnols
s’explique par leur faible développement technique et leur disparition
s’explique par une forte mortalité due aux maladies ‘’européennes’’
transmises par les espagnols.
Les Empires coloniaux d’Amérique vers 1700 :
Empire colonial anglais :
- Littoral de l’Atlantique
- Peu étendu, mais densément peuplé
Empire colonial espagnol :
- Zone tropicale de l’Amérique
- Territoire le plus riche de l’époque
Empire colonial français :
- St-Laurent, Grands-Lacs, Missisipi
- Très grand, mais peu peuplé
Empire colonial portugais :
- Brésil et rives de l’Amazone
- Vaste , mais peu peuplé
Aspect social
Principaux groupes intéressés par la colonisation :
- les rois
intérêt économique et possession politique
- les marchands
le commerce
- les soldats
conquête et défense
- les colons
exploitation du sol
- les prêtres
évangélisation des Amérindiens
Conséquences sociales de la colonisation :
- Baisse dramatique des populations amérindiennes :
. maladies contagieuses des européens
. travail forcé
- esclavage des noirs
- imposition de la langue et de la religion des
colonisateurs
- rejet des lois et valeurs amérindiennes
Le triangle infernal du commerce colonial :
Des navires Européens déchargeaient
leur cargaison de tissu, d’alcool, et de fer en Afrique puis entassaient
des esclaves africains dans leur cale. Ces navires, qui prenaient
alors le nom de négriers, se rendaient en Amérique où
ils déchargeaient leur cargaison humaine contre des lettres
de changes. Puis ils ramenaient en Europe des cargaisons de
café, de sucre, de coton, de tabac et de rhum.
Continuité de l’expansion coloniale à la société occidentale actuelle :
- occupation de l’Amérique
- commerce d’un océan à l’autre
- arme à feu
- division de la chrétienté
- imprimerie
Michel-Ange 1475-1564
Artiste ‘’génie’’ italien, dont les œuvres illustrent le naturalisme et le respect des proportions dans le renouveau artistique. Il étudia l’art Antique à Florence chez Laurent de Médicis. Il développa ses talents en sculpture, peinture, architecture et poésie.
Principales sculptures :
La pietà à Saint-Pierre de Rome
David (statue colossale en marbre)
Voûte de la chapelle Sixtine (340 figures 500 mètres carré
en 4 ans)
Léonard de Vinci 1452-1519
Artiste ‘’génie’’ italien, maître de la perpective, il développa ses talents en peinture, architecture, sculpture, dessin technique. Il étudia l’anatomie, la botanique, l’optique, la géologie, la mécanique et formula de nombreuses hypothèses...vraies.
Principales réalisations :
Plan de pompe et d’arbalète
Composition à structure pyramidale
La cène, La vierge aux rochers
Joconde (portrait de Mona Lisa épouse Francesco
del Giocondo)
nombreux dessins mécaniques et manuscrits
Nostradamus 1503-1566
Médecin et astrologue, il a écrit les ‘’Centuries astrologiques’’ en 1555 dans lequel il fit des prédictions sur le futur.

mug@colba.net