II est évident que nous changeons d'époque. Il faut faire notre bilan. Nous avons un héritage, laissé par la nature et par nos ancêtres. Des paysages ont été des états d'âmes et peuvent encore l'être pour nous-mêmes et ceux qui viendront après nous; une histoire est restée inscrite dans les pierres des monuments; le passé ne peut pas être entièrement aboli sans assécher de façon inhumaine tout avenir. Les choses se transforment sous nos yeux avec une extraordinaire vitesse. Et on ne peut pas toujours prétendre que cette transformation soit un progrès. Nos “belles” créations se comptent sur les doigts de la main, nos “destructions” sont innombrables. Telle prairie, telle forêt, telle colline sont la proie de bulldozers et autres engins; on aplanit, on rectifie, on utilise; mais on utilise toujours dans le sens matériel, qui est forcément le plus bas. Telle vallée, on la barre, tel fleuve, on le canalise, telle eau, on la turbine. On fait du papier journal avec des cèdres dont les croisés ont ramené les graines dans leurs poches. Pour rendre les routes “roulantes” on met à bas les alignements d'arbres de Sully. Pour créer des parkings, on démolit des chapelles romanes, des hôtels du XVIIe, de vieilles halles. Les autoroutes flagellent de leur lente ondulation des paysages vierges. Des combinats de raffineries de pétrole s'installent sur des étangs romains. On veut tout faire fonctionner. Le mot “fonctionnel” a fait plus de mal qu’Attila; c'est vraiment après son passage que l'herbe ne repousse plus. On a tellement foi en la science (qui elle-même n’a foi en rien, même pas en elle-même), qu’on rejette avec un dégoût qu'on ne va pas tarder à payer très cher tout ce qui, jusqu'ici, faisait le bonheur des hommes.

Dans le passage délimité par les mots "Telle vallée, on la barre" et "sur des étangs romains", Giono utilise deux champs lexicaux antithétiques. Analysez ces champs lexicaux en montrant comment ils se mettent au service de son argumentation.

Préalables : 1. Références culturelles. 2. Montrez que "l'héritage" dont parle Giono dans le passage délimité par "Nous avons un héritage" et "tout avenir" présente deux aspects. Première étape : Le relevé de citations Deuxième étape : Réfléchir sur les citations. Troisième étape : Regrouper les citations et les commentaires en sous-ensembles permettant de construire un plan. Réponse rédigée par une élève de Seconde. Réponse rédigée par le professeur.

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