" Météorologie et qualité de l'air "

Public visé : CM 2.

L'action se déroule en 15 séances nécessitant ou non notre intervention, certaines séances peuvent être insérées dans le temps consacré par l'instituteur à certaines disciplines.

Méthode
Une fois le problème posé, l'étude de la météorologie, et des principales pollutions atmosphériques permet la mise en système des informations recueillies, d'imaginer des solutions et de déplacer la réflexion du local au global.

1 - Posons le problème :
Existe-t-il des relations directes simples entre la qualité de l'air et l'état de santé général d'une population d'un lieu donné ? La médecine s'interroge, la presse nous livre régulièrement des informations fournies par des organismes de contrôle de qualité de l'air sans que le niveau de danger objectif soit réellement perceptible par les populations concernées.

Question : Comment se donner les moyens de connaître la qualité de l'air dans la région Istres-Fos-Miramas pour pouvoir agir de façon durable ?

2 - Étude de différents aspects du problème :
La météorologie, son objet, son histoire.
Influence du climat sur les comportements humains ?

Les phénomènes météorologiques, éléments et mesure :
- La température (condensation et évaporation) ses variations
- La pression atmosphérique, les précipitations
- L'insolation
- Le vent, l'air en mouvement
- Le bulletin météo, les cartes
- Particularités du temps en Méditerranée occidentale

Les principales pollutions atmosphériques :
- Pollutions primaires
- Pollution photochimique   
- Les odeurs
- Notions de seuil, de pic, de normes et d'indices
- Les transports urbains

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