L'écosystème particulier de la Crau permet d'aborder les notions fondamentales et tous les aspects environnementaux des problèmes liés à l'eau.

Public visé : écoles primaires, collèges, lycées.

Notre intervention se déroule en 2 ou 3 séances que l'instituteur ou le professeur, qui maîtrise l'évolution globale de l'action, place où elles lui semble les plus intéressantes.

Méthode proposée :
  1 - Identifier un problème
  2 - Étudier différents aspects - les causes - conséquences
    3 - Mettre en système
  4 - Imaginer des solutions, changer les comportements
  5 - Du local au global
  6 - Évaluation

Identifier un problème :
Sous la forme d'une question à laquelle on va tenter de répondre :
Que faire ? Faut-il ? Comment peut-on ? Pourquoi ce problème ? Comment le résoudre de façon durable ?
A partir :
- des connaissances que l'on a.
- d'un déplacement sur le terrain : approche sensitive : ce que l'on voit (coussouls, prairies, vergers)
- ce que l'on entend ce que l'on sent ce que l'on touche ce que l'on goûte
- de documents : Origine ? Date ? : s'exercer à la critique des sources.

Exemple de question à laquelle on doit répondre :
Peut-on encore modifier le système d'irrigation de la Crau sans déséquilibrer durablement un écosystème fragile ?.

Aspects du problème :
Une géographie particulière : (Crau humide, Crau sèche).
- Géologie, Le " Taparas " (poudingue), la nappe phréatique
- Climatique - une eau importée
- Situation isolée - (préservée ?)
- Une faune, une flore fragiles, rares
- Une économie en bouleversement
- Tradition - pastoralisme, puis foin de Crau
- Melons, maraîchage, arbres fruitiers -( goutte à goutte )
- L'industrie proche
- L'urbanisme de l'encerclement
- Équilibres
- Moutons/Flore/Faune
- Eau la nappe : propriétés des eaux souterraines

Les pollutions de la nappe de Crau
- Le " biseau salé "
- Industrielles
- D'origine urbaine (en particulier le problème d'Entressen)
- D'origine agricole
- Dégager les conflits

Mise en système :
- Irrigation, Craponne
- L'agriculture traditionnelle a produit un équilibre (séculaire) en agissant comme un régulateur.
Cet équilibre est modifié par les transformations récentes de l'agriculture (action de l'homme : méthodes traditionnelles , méthodes " modernes " plus agressives pour l'environnement).

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