Fiche Technique. Jeux sensoriels.

Vue Reconnaissance des couleurs (plein air, calme). Ce jeu fait partie des jeux d'observation pendant lesquels on est plutôt immobile. On demande aux joueurs assis en rond d'observer autour d'eux toutes les couleurs et les nuances de vert, de jaune, de marron... qu'ils peuvent apercevoir dans la nature. On les interroge sur le nombre de couleurs qu'ils ont observé, puis on fait expliquer quelles couleurs ils ont vu, à deux d'entre eux, par exemple à celui qui a trouvé le nombre le plus élevé, mais aussi à celui qui a trouvé le nombre le plus faible. Ouïe Ecoute les yeux fermés plein air, calme). Les jeunes s'intallent assis, de façon confortable, ferment les yeux et écoutent tous les bruits de la nature. Après 30 secondes d'adaptation, le jeu commence : à chaque fois qu'un nouvel oiseau chante, ils lévent discrètement la main, indiquant la direction. Ils cherchent également à se souvenir de toutes sortes de bruits qu'ils ont entendu. Le jeu dure trois minutes, à la fin ils indiquent tout ce qu'ils ont entendu. Prisonnier des Peaux Rouges (détente, plein air, à la rigueur dans une grande salle). Un prisonnier a les mains attachées dans le dos, assez sommairement. Il ne doit pas quitter le cercle d'un mètre de diamètre où il est assis : il est gardé par un Peau Rouge dont les yeux ont été bandés. Les non captifs essaient de délier le lien du prisonnier sans être touchés par le Peau Rouge. Si celui-ci les touche, ils sont éliminés. Compte tenu du nombre de joueurs, on peut en mêmetemps avoir deux prisonniers et deux gardiens. On recommencera au moins une fois avec de nouveaux gardiens et de nouveaux prisonniers. Toucher, odorat, goût. Identification d'objets yeux bandés (calme, à la rigueur en salle). Les joueurs auront les yeux bandés avec soin. On présente à chaque joueur dans un foulard ou une assiette deux ou trois objets à identifier : on prendra au maximum des échantillons prélevés dans la nature, animaux ou le plus souvent plantes ou minéraux. On pourra toutefois ajouter des morceaux de légumes ou des objets quelconque. Le jeune peut donc tâter, palper, sentir, porter à la bouche, goûter. Il y a intérêt à présenter quelques objets faciles : cupule de gland, châtaigne, au milieu de plus difficile à trouver : feuilles d'arbres (mortes ou vertes), fleur, écorce, terre, pièce de monnaie. Lorsque l'objet est identifié, le joueur le place à sa gauche, ce qui permet de le reprendre et de le recycler auprès d'un joueur qui est allé très vite et va terminer (on peut aussi prévoir que les joueurs inscrivent, yeux toujours bandés bien sûr, le nom de ce qu'ils ont vu sur un papier). Retour au sommaire des fiches techniques.